Concepts et notions appartenant ou connexes à la sociologie des groupes professionnels

Carrière ; Connaissance ; Groupes professionnels ; Idéologie ; Licence/Mandat ; Mobilité professionnelle ; Mouvements sociaux (professions comme…) ; Occupations ; Ordre négocié ; Professions ; « Sale boulot » ; Segment de groupe professionnel ; Status professions ; Turning point ; etc.

Synthèse sociologie des groupes professionnels

Synthèse élaborée à partir de mon travail de thèse, porte plus spécifiquement sur les groupes professionnels du champ éducatif. Télécharger ici : Tondellier – Synthèse sociologie des groupes professionnels.

Repères bibliographiques

Voici deux références utiles à la structuration d’une première approche de la sociologie de groupes professionnels. À découvrir dans cet ordre.

  • dubar tripierDubar, Claude, & Tripier, Pierre. (1998). Sociologie des professions. Paris: Armand Colin.

Premier manuel de sociologie des groupes professionnels en langue française par deux spécialistes du champ. Perspectives des différents auteurs, exemple de travaux récents (pour l’époque), etc. Clarté du propos et abondamment référencé.

  • Hughes, E. Ch. (1996). Le regard sociologique. Essais choisis (J.-M. Chapoulie, Trans. 1971 ed.). Paris: École des Hautes Études en Sciences Sociales.

Ouvrage d’un père fondateur de l’approche interactionniste des groupes professionnels. Tout l’ouvrage n’est pas consacré à ce sous-champ de la sociologie mais figurent plusieurs articles centraux rédigés dans un style abordable.

Bibliographie indicative complémentaire

  • Champy, Florent. (2009). La sociologie des professions. Paris: PUF.

Manuel récent consacré à la sociologie des professions.

  • GadéaDemazière, Didier, & Gadéa, Charles (Eds.). (2009). Sociologie des groupes professionnels. Acquis récents et nouveaux défis. Paris: La Découverte.

Somme de recherches empiriques menées dans différents champs professionnels. Un article original qui traite de la disparition de groupes professionnels. Plusieurs chapitres sur le champs scolaire : chefs d’établissement, interactions enseignants-parents d’élèves, etc. Un des ouvrages récents les plus stimulants en langue française.

  • Freidson, E. (1994). Professionalism reborn. Theory, prophecy and policy. Chicago : University of Chicago Press.
  • Freidson, E. (2001). Professionalism. The third logic. Cambridge : Polity press. 250 p.
  • Strauss, Anselm. (2001). Professions, Work and Careers. New Brunswick-London: Transaction Publishers.

Ouvrages non traduits mais essentiels pour saisir le développement du champ. Le livre de Strauss est un recueil d’articles publiés tout au long de sa carrière. Celui de Freidson (2001) propose un cadre interprétatif intégrant une réflexion sur l’État.

Bibliographie indicative sur le champ éducatif

La sociologie de l’éducation française s’est penchée depuis le début des années 2000 sur les groupes professionnels intervenant dans le cadre de l’Éducation nationale. Chef d’établissement, CPE, dans une moindre mesure inspecteurs, coordonnateurs REP/REP, enseignants bien sûr, on fait l’objet d’études monographiques parfois fouillées.

Ces indications bibliographiques sont loin d’être exhaustives mais elles présentent l’intérêt de poser des bases de réflexion en évitant l’impression parfois mal fondée que rien n’a encore été fait sur la question. Cela dit, tout travail s’engageant dans ces directions doit épuiser la littérature sur le sujet et s’attacher à produire des connaissance inédites.

Recteur

  • Condette J.-F. (2001). Les Recteurs de l’académie de Lille (XIXe et XXe siècles). CRDP du Nord-Pas-de-Calais, « Patrimoine éducatif » ; 199 p.

Chef d’établissement

  • Baladier, L. (1999). Le chef d’établissement aujourd’hui. Administration et éducation (4), 9-14.
  • Barrère, Anne. (2006). Sociologie des chefs d’établissement. Les managers de la République. Paris: PUF.
  • Guillaume F.-R., Maresca B. (1993). « Les chefs d’établissement et l’autonomie », Éducation et formation n°35, juillet, pp. 43-51.
  • Pelage A. (2000). Les transformations du rôle du chef d’établissement d’enseignement secondaire. In Van Zanten, A. (2000). L’école, l’état des savoirs. Paris : La Découverte. Coll. « Textes à l’appui » ; pp. 219-227.
  • Pelage A. (1998). « Les transformations de la fonction de proviseur ». In Bourdoncle, R., Demailly L. (1998). Les professions de l’éducation et de la formation. Villeneuve d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, p. 75-89.
  • Pelage, Agnès. (2009). « Les chefs d’établissement scolaire : autonomie professionnelle et autonomie du travail ». In D. Demazière & C. Gadéa (Eds.), Sociologie des groupes professionnels. Acquis récents et nouveaux défis (pp. 40-50). Paris: La Découverte.

Inspecteurs territoriaux

  • Dulot A., Ferrier J., Ménager A. (2000). Les tâches des inspecteurs territoriaux, Rapport au Ministre de l’Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, mars.
  • Ferrier, Jean. (2000). Les inspecteurs des écoles primaires, 1835-1995: Ils ont construit l’école publique, tomes 1 et 2. Paris: L’Harmattan.

CPE

  • Rémy, Régis, Serazin, Pierre, & Vitali, Christian. (2010). Les Conseillers principaux d’éducation. Paris: PUF.
  • Louis-Marie, Sandra. (2009). Du surveillant général au Conseiller principal d’éducation entre 1965 et 1972. Regards sur cette évolution dans un contexte social et scolaire en mouvement en France métropolitaine et à la Martinique (pp. 54). Schoelcher: UAG.

Mémoire de master 2 soutenu par une étudiante de l’UAG, perspective historique sur la transformation du métier à la Martinique. Mme Louis-Marie démontre que le métier n’évolue pas de façon synchrone en France hexagonale et à la Martinique.

Coordonnateurs REP-ZEP

  • Demailly, Lise, & Tondellier, Michel. (2001). Le projet académique de l’éducation prioritaire dans l’académie de Lille : les outils organisationnels de régulation de l’action pédagogique dans les REP. Rapport final. Lille: Institut fédératif de recherche sur les économies et les sociétés industrielles (IFRESI).

Rapport disponible au téléchargement ici.

Enseignants

  • Barrère, Anne. (2002). Les enseignants au travail. Routines incertaines. Paris: L’Harmattan.
  • Barrère, Anne. (2002). Pourquoi les enseignants ne travaillent-ils pas en équipe ? Sociologie du travail, 44(4), 481-497.
  • Hirshhorn M. (1999). L’Ère des enseignants. Paris, PUF, « Sociologies » ; 302 p.