L'Observatoire territorial des violences envers les femmes (OVIFEM) m'a invité à prononcer une conférence le 20 septembre 2023 à la mairie de Fort-de-France : "L'Uniforme scolaire, un vecteur d'égalité, vraiment ?" Mon intervention a notamment développé un axe sur les questions que porte l'uniforme scolaire du point de vue du genre et donc des inégalités … Continuer la lecture de L’uniforme scolaire, un vecteur d’égalité, vraiment ?
Histoire de la déviance féminine : le contrôle de la sexualité des jeunes femmes aux lendemains de la Libération
Lu pour la revue Agora débats / Jeunesses l'édifiant ouvrage de Véronique Blanchard sur l’ordre moral au lendemain de la Libération et ses conséquences pour les jeunes femmes de milieu populaire. La différenciation genrée bat son plein et les jeunes femmes sont soumises à un contrôle implacable de leur corps. Le travail d’archives de Véronique … Continuer la lecture de Histoire de la déviance féminine : le contrôle de la sexualité des jeunes femmes aux lendemains de la Libération
La monographie perdue d’Audrey Lambart
L’ethnographie scolaire doit beaucoup, en Grande-Bretagne, a une initiative prise dans le courant des années 1960 par le département d’Anthropologie sociale de l’Université de Manchester, initiative qui visait à comparer le fonctionnement de trois établissements scolaires en appliquant aux terrains anglais les techniques d’enquête de l’anthropologie. Ont été menées des enquêtes dans deux établissements scolaire … Continuer la lecture de La monographie perdue d’Audrey Lambart
06/06/18. Les « uniformes » scolaires au programme du séminaire doctoral « Etudes de genre, de races, de classes » de l’UA
Présentation le 6 juin 2018 d'une conférence consacrée au port de l'"uniforme" scolaire aux Antilles, et plus spécifiquement à partir d'un terrain martiniquais, dans le cadre du séminaire doctoral "Études de genre, de races, de classes" de l'Université des Antilles. Titre de la conférence : "Le port de l'"uniforme" : mécanisme genré d'exclusion scolaire et … Continuer la lecture de 06/06/18. Les « uniformes » scolaires au programme du séminaire doctoral « Etudes de genre, de races, de classes » de l’UA
Avant l’intersectionnalité, Mary Fuller et la double subordination des élèves Noires de Torville School
Dans les années 1970, Mary Fuller est l'une des premières sociologues anglaises à avoir travaillé sur l'expérience scolaire des jeunes filles d'ascendance afro-caribéennes. Tout au long des dernières décennies, Fuller a été une référence incontournable pour nombre d'auteurs qui se sont intéressés à la scolarisation des Noirs en Grande-Bretagne et, plus spécifiquement, des jeunes filles. … Continuer la lecture de Avant l’intersectionnalité, Mary Fuller et la double subordination des élèves Noires de Torville School
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